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(0:20) Bienvenidos a mi conferencia, mi nombre es Michela Ghanas, soy un asesor de lenguaje con (0:28) mi nombre es Yuma Yor, soy del centro de lenguaje, soy de Trinidad, soy de Bego y hoy estamos (0:37) aquí compartiendo un poco de nuestra cultura de Marami Wu, soy de Trinidad, también tenemos (0:45) estudiante de México y Chile aquí y lo que vamos a hacer es compartir algunas recopilaciones de (1:21) es poner agua, panela, canela y clavitos de olor y metemos los platanos de amaduro y ellos los (1:29) dejaría así hasta que coman caramelo. (2:01) Gracias a Amelis y a Luis que hicieron la puntuación de este video y nos vemos en el próximo video. (2:04) Para traer, hacer un pequeño intercambio con conocimientos culturales de astronómicos de (2:12) México, Trinidad y Tobado y Chile, pudimos hacer unas presentaciones específicas de cada uno de ellos (2:21) y también de las regiones caribeñas, de nosotros, especialmente la cocina cartagenera.
(2:31) Pudimos interrelacionarnos con ellos, los chicos muy contentos aprendiendo de su cultura y ellos (2:39) también tramidiéndole su cultura. (2:53) Y este fue el presentado de lo que preparamos hoy, representando a Chile, las soberías, como ven. (3:07) Las presento a unas de geladas de chiles rallados de mi sitio de la región, (3:12) se caracterizan por su sabor un poco gigante y fuera de lo tradicional.
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Aquí llegó tu ventana informativa rápido y claro umayor conmemoró su septavoaniversario en el marco de la celebración la institución reconoció el aporte la trayectoria y el crecimiento profesional de algunos miembros de su comunidad a su vez en el evento se realizó un homenaje póstumo a Beatriz Castel de Dueñas exrectora de un mayor entre 1989 y 1997 y cuyo legado dejó una huella imborrable en la institución para honrar su memoria se instituyó la condecoración al mérito Beatriz Castel de Dueñas que fue entregada a destacadas
personalidades que a través de su labor han contribuido al desarrollo de la educación la cultura y la sociedad esta celebración no solo sirvió para recordar el pasado y honrar a quienes han construido la historia de un mayor sino también para reafirmar el compromiso de la institución con la excelencia académica y el servicio a la comunidad mirando hacia un futuro de continuo crecimiento. Umayor recibió la visita de pares académicos para la renovación
de la acreditación del programa tecnología en turismo e idiomas durante su estancia los padres académicos evaluaron el programa para asegurar que cumpla con los estándares de calidad y garantizar que los estudiantes reciban una formación de excelencia durante la semana mayor se llevaron a cabo diversas actividades organizadas por bienestaruniversitario entre ellas la noche de estrellas en conmemoración al Día del Teatro una Zumbatón el torneo de futsal y la presentación del coro institucional el centro de lenguas también participó con el Gastronomy Fest y la tercera edición de um mayor Song Festival además también tuvo lugar la tarde de café Legado Un mayor organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Educación el segundo coloquio internacional doctoral concluyó con éxito los doctorandos de la Universidad Benito Juárez presentaron avances científicos y propuestas innovadoras compartiendo los resultados de sus investigaciones los temas abordados incluyeron modelos para la innovación empresarial y el desarrollo de los programas de inteligencia artificial con impacto social se llevó a cabo el segundo foro sobre fotografía y memoria colectiva un espacio de discusión académica sobre el papel de la fotografía en la construcción y preservación de la memoria colectiva desde perspectivas teóricas y metodológicas además se presenta una exposición de fotografía analógica del colectivo La tertulia fotográfica y del semillero de fotografía experimental impresa adscrito al grupo de investigación Jabi de la Facultad de Arquitectura e Ingeniería la decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación participó en la asamblea anual de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación en la reunión los decanos de educación debatieron temas como la elección de la nueva junta directiva nacional para el periodo 2025-2027 se compartieron experiencias y mejores prácticas y eligieron veedor y comité de ética además la directora del programa de licenciatura en educación infantil Leandra Castellón y la profesora Degiris del Río fueron ponentes en esta tercera cumbre nacional de facultades de educación y este fue nuestro rápido y claro de esta semana recuerda Umayor avanza hacia la excelencia
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(0:08) Crecí y nací en Cartagena. Siempre vi una parte de mi vida a partideros de los 13 años (0:15) viviendo en Bicentenario. Hasta la fecha, mis padres todavía vivieron en Bicentenario.
(0:20) Al terminar el bacherato, hice mi carrera tecnológica en el mayor de Bolívar, que fue en turismo (0:27) y idiomas porque me atraía mucho poder hablar otros idiomas, poder viajar sobre todas las (0:33) oportunidades que te daba la carrera al final de ésta. Viví ahora en Francia, (0:40) haber vivido la experiencia de haber emigrado y ha cambiado mucho mi perspectiva en los (0:46) términos de mis estudios, culturales, de mi país, en los términos políticos también. Ha sido un (0:54) cambio y estoy muy orgullosa de ser un mayorista.
Estoy muy orgullosa de haber egresado de esta (1:02) universidad porque si no hubiese hecho mis estudios en el mayor, yo no hubiese sido quien soy hoy, (1:07) no hubiese encontrado ese camino que me llevó a vivir en Francia y estoy muy agradecida de poder (1:12) compartir mi historia con ustedes. Cuando yo empecé en el mayor de Bolívar, pues era por las (1:18) cosas que tienen que hablar inglés y francés, yo cuando tuve mi primera clase de francés con (1:22) flash o en cuchifuro, como se dice en francés, a mí me encantaba esa lengua, yo digo yo tengo (1:28) cada francés lo que nunca me pasó con el inglés, tengo que decirlo, hasta ahora yo hablo mejor (1:34) francés que inglés. Yo vine porque quería vivir una experiencia, quería conocer la Torricelle, (1:40) que era un sueño el que tenía y pude cumplirlo, me vine, me vine el 2018, el 4 de octubre (1:47) llega a Francia, luego de eso pues fui aceptada en segundo año en la Sorbonne, hice una licenciatura (1:54) en español, luego de eso mi licenciatura me di cuenta de que realmente no quería hacer la traducción, (2:00) que era para ser traductora o secreciora español y hice una redirección de carrera y ahorita (2:06) pues se hace dos en 2024 termine mi maestría en marketing y comunicación digital.
Esa hora (2:15) en lo que estoy trabajando y lo que especialicé y mi especialización es la comunicación interna de (2:22) las empresas. Lo más duro ha sido pues esa parte de haber dejado mi cultura atrás, de haber dejado (2:27) mi familia, eso también fue demasiado duro para mí porque siempre estaba muy cerca de mi familia y (2:34) ha sido un sacrificio, o sea tuve que acostumbrarme a vivir sola porque yo siempre yo me vine (2:40) aquí ya cuando llegué, tenía 20 años y yo cuando llegué pues yo nunca he vivido sola tanto tiempo (2:45) aunque eso fue como un primer paso, fue algo muy duro y pero creo que son cosas que a la que (2:53) te vas acostumbrando, a las que vas superando y la parte más difícil para mí del año es (2:59) Navidad. No es lo mismo estar aquí, que estar con tu familia, aquí es una es una cultura diferente, (3:10) yo solo no tiene que respetarla porque es así, pero a mí sinceramente eso ha sido lo más difícil (3:18) y irse al estar, irse y vivir en el exterior es algo que es una decisión que trae sacrificio.
(3:27) Estar en el mayor fue como el primer paso para para nuevas cosas, fue como fue ahí donde yo (3:35) me di cuenta pero cuando empiezo a una carrera a veces no está seguro de lo que quiero hacer porque (3:38) yo por ejemplo yo quería hacer cosas en él, yo quería ser chef y cuando estoy en el mayor (3:44) me di cuenta de que las lenguas me gustaban, me gustaba descubrir otras culturas, sobre todo (3:49) descubrir otras culturas era mágico porque eso te daba como otro punto de vista muchas cosas (3:56) entonces pienso que estar en el mayor de Bolivia fue un discurrimiento de nuevas culturas a la (4:01) cultura francesa, a la cultura inglesa también y también por ejemplo en el mayor yo tuve la (4:09) oportunidad de ser la traductora de una conferencia sobre turismo y el país invitado era Canadá (4:22) y recuerdo que tuve esa experiencia de haber compartido, de haber sido una asistente de una (4:27) de las conferencistas y fue algo que me marcó, que dije esto me gusta, no solamente la acompañé (4:34) sino descubrí cómo era ella, cómo eran sus costumbres porque estar con otra persona que no (4:40) es de tu país es descubrir otra cultura y fue algo que realmente a veces me pensé que el (4:45) mayor fue como una primera parte que abrió una puerta que abrió otras, un mayor avanza a su experiencia
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(0:06) En el corazón del Caribe, cada ola trae un nuevo comienzo. Y en la institución (0:13) universitaria mayor de Cartagena, las olas también traen oportunidades, aprendizajes y (0:19) transformaciones. Desde un mayor nace ola de saberes.
(0:30) Un proyecto que impulsa el modelo de permanencia y graduación estudiantil, (0:35) fortaleciendo cada etapa de la trayectoria formativa, desde el ingreso hasta la empleabilidad. (0:43) Desde nuestro compromiso con la educación pública, este modelo representa una apuesta para que (0:50) cada estudiante cuente con las herramientas necesarias para avanzar, culminar sus estudios (0:56) y alcanzar sus metas profesionales. Más de 3.000 estudiantes se benefician de esta iniciativa, (1:04) incluyendo víctimas del conflicto armado, comunidades rurales y étnicas, madres gestantes y (1:11) personas con discapacidad.
Hola de saberes, se materializa a través de espacios accesibles (1:17) y estrategia de acompañamiento integral. También realizaremos estrategias para la (1:22) adaptación a la vida universitaria, cursos de nivelación que apalancen los componentes de (1:27) las competencias genéricas de los estudiantes, capacitación para los profesores y profesoras (1:33) de la UMA en temas de infligción y tecnología. Una apuesta institucional desarrollada en el marco (1:39) del programa para mejorar el acceso y la graduación en educación superior, financiado por el Banco (1:45) Interamericano de Desarrollo BIT y el Ministerio de Educación Nacional bajo el convenio número (2:01) psicosocial de empleabilidad e inclusión, con un foco diferencial étnico y de género.
(2:07) Hola de saber, se consolida a través de cuatro líneas de acción que acompañan a nuestros (2:11) estudiantes a lo largo de su trayectoria académica. Fortalecemos el ingreso y la adaptación (2:17) a la vida universitaria. Implementamos planes de nivelación académica.
Preparamos a (2:23) nuestros estudiantes para las pruebas saber T y T y saber PRO. Y finalmente, preparamos (2:29) a nuestros egresados para poder tener mejores habilidades blandas y conexión con el sector (2:34) productivo. Dentro de los productos se encuentran la instalación de un ascensor, tres cabines (2:39) de la extancia para cada una de las series de UMAIOR, señalética en lenguaje Brian (2:43) y un dispositivo para un estudiante con discapacidad auditiva.
A través de una infraestructura (2:50) accesible, acompañamiento académico y formación integral, UMAIOR construye una comunidad (2:56) educativa más participativa, inclusiva y equitativa. Sé que ahora estaré más acompañada, escuchada (3:08) y motivada a seguir adelante. Hoy sé que avanzar también es permanecer.
Porque en UMAIOR, aprender, (3:16) avanzar y alcanzar es dejarse llevar por la ola del saber. Porque en UMAIOR, permanecer (3:22) es avanzar, resistir y transformar vidas con educación.

